Visie op leren en leren organiseren

De basis voor een sterke en duurzame visie voor goed onderwijs

Het ontwikkelen van een gemeenschappelijke visie op leren is van groot belang voor een onderwijsorganisatie. Binnen het team moet er namelijk eerst een gemeenschappelijke kennisbasis aanwezig zijn over leren voor er goede keuzes gemaakt kunnen worden over hoe het onderwijs georganiseerd moet worden.

Inhoud van het programma

Vanuit de belangrijkste theoretische inzichten uit de cognitieve psychologie, wordt een basis gelegd voor het ontwikkelen van een visie op leren. Hoe werken onze hersenen? Hoe leren leerlingen (niet)? Hoe werkt motivatie? En wat kunnen we met intelligentie in het onderwijs?

Vanuit de inzichten over de visie op leren wordt vervolgens de visie op het leren organiseren uitgewerkt. Door middel van de visie op leren organiseren kan bepaald worden hoe het leren georganiseerd moet worden binnen de school. Denk hierbij aan afspraken rondom instructietechnieken, lesopbouw, oefening, herhaling, toetsing en het curriculum.

Het programma kent een sterk theoretisch verdiepend karakter. Door middel van een afwisseling tussen presentaties en verwerkingsactiviteiten maakt het team een praktische aanzet tot een nieuwe visie voor de school.

Ervaringen van deelnemers:

“Praktisch. Ik krijg er energie van en wil gelijk aan de slag met het geleerde. Jammer dat het weekend is.”

“Heel fijn dat we alle informatie gelijk konden toepassen.”

“Fijne uitleg, stof tot nadenken, praktisch toe te passen”

Het visiekwadrant van Academica

Gemiddeld waarderingscijfer van onze deelnemers

8.6

Duur & tijd

2 dagen + 1 dag coaching

Resultaat

Certificaat van deelname

Locatie

In Amsterdam of incompany

Doorstroommogelijkheden

Dit programma geeft u deelvrijstelling voor de Master “Excellent Teaching” en de leergang “High Performing Teacher”.

Contactformulier

Vul hieronder uw gegevens in om meer informatie te ontvangen over het programma of om u in te schrijven.