Het doel van het programma Omgaan met verschillen is om schoolleiders te leren omgaan met verschillende vormen van diversiteit, bij zowel leerlingen als de medewerkers van de organisatie. Zij dienen als doel voor de organisatie te stellen om zo effectief mogelijk om te gaan met verschillen, waar nodig en nuttig. Tenslotte zal dit ook de organisatie van het onderwijsaanbod en de organisatie van de school beïnvloeden. Verschillen moeten benut worden als kans.

Het onderzoek van Zenger|Folkman ontdekte 6 ‘hefbomen’ of kritische succesfactoren die effectieve professionals inzetten om het verschil te maken voor hun organisatie. Docenten die hun effectief leiderschap ontwikkelen op basis van deze kritische succesfactoren, hebben een zeer grote impact op de productiviteit, betrokkenheid en effectiviteit van het team!

Persoonlijk leiderschap is een workshop speciaal ontwikkeld voor docenten die hun effectiviteit willen vergroten. Een professional die doelgericht leidinggeeft aan zijn eigen ontwikkeling is effectief en betrokken. Het tonen van effectief leiderschap is een essentiële attitude binnen een PLG.

Tijdens deze workshop helpen wij docenten om hun kritische succesfactor (hefboom) te identificeren en gericht in te zetten aan de hand van de analyse gemaakt op basis van drie elementen:

  • Waar zit mijn kracht?
  • Wat geeft mij energie?
  • Wat is de behoefte van mijn team?

Aan de hand van deze analyse krijgen docenten inzicht in de 6 kritische succesfactoren die professionals zeer effectief kunnen maken. Daarnaast ontdekken zij hun passies en sterktes om deze succesfactoren effectief te verbinden aan de behoeften van het team/de organisatie.

Persoonlijk leiderschapsprofiel:

Om inzicht te krijgen in hun huidige situatie, vullen deelnemers voorafgaand aan de workshop een zelfbeoordelingsvragenlijst in. Middels het unieke model van Zenger | Folkman, combineren docenten hun competenties met hun passies en de behoeften van de organisatie.

Door middel van interactieve werkvormen worden zowel het persoonlijke leiderschapsprofiel als het leiderschapsprofiel van het team besproken. Daarmee wordt gekeken waar de sterke- en verbeterpunten van de docenten en het team liggen en hoe de effectiviteit van het team optimaal kan worden ingezet. Elke docent heeft na het volgen van de workshop een actie gericht persoonlijk ontwikkelplan.

Zenger|Folkman is al meerdere malen uitgeroepen tot het beste leiderschapsprogramma van de wereld door o.a. Harvard Business Review

Duur & studielast

2 sessies van 1,5 dag (2 ECT’s)

Resultaat

Certificaat van deelname (geldig voor het lerarenregister)

Locatie

In Amsterdam of incompany