home-copylinks

Recencies

Kennis Maken Samen Leren Maken. Knutselen en techniek in de klas

omslag kennis maken samen leren

Recensie http://www.beroepseer.nl/
Bron: http://www.beroepseer.nl/nl/publicaties/aanbevolen-boeken-ii#kennismakensamenleren

De in 2013 verschenen ‘bijbel’ van de Makersbeweging voor scholen is vertaald in het Nederlands: Kennis Maken Samen Leren: maken, knutselen en techniek in de klas. Het door Sylvia Libow Martinez en Cary S. Stager geschreven boek heet oorspronkelijk Invent to learn: making, tinkering and engineering in the classroom.
Kern van het boek is, zoals een citaat van de Amerikaanse pedagoog Angelo Patri aangeeft aan het begin van het boek dat er op school, naast boeken en woorden, plaats gemaakt moet worden voor “speelruimte en spelletjes, dieren en planten, hout en spijkers”.
Uitvinden leidt tot inzicht, zei de in 1980 overleden Zwitserse psycholoog Jean Piaget al, die de cognitieve psychologische ontwikkeling van kinderen onderzocht. Geef kinderen de ruimte om de wereld te ontdekken door middel van spel en knutselen.

Het voorwoord van het boek is geschreven door twee pioniers van het maakonderwijs in Nederland: Arjan van der Meij en Per-Ivar Kloen. Beiden zijn docent op De Populier in Den Haag. In 2013 zijn Van der Meij, Kloen en Marten Hazelaar begonnen met de ‘FABklas’ op hun school waar leerlingen van 2 mavo tot 6 vwo kunnen werken aan een opdracht of zelf bedenken wat ze willen maken met behulp van gereedschap, materialen en moderne apparatuur als minicomputers en een 3D printer.

De auteurs schrijven in de Introductie dat de decennia die achter ons liggen voor veel scholen in de Verenigde Staten een donkere tijd zijn geweest. De nadruk lag op gestandaardiseerde toetsen, leren voor de toets, deprofessionalisering van leraren en afhankelijkheid van vastgelegde regels in plaats van de ervaring van leraren. Dit heeft geleid tot klassen met steeds minder ruimte voor spel, leerrijke materialen en tijd voor projecten.
Nu is het tijd voor verandering en de tijdgeest lijkt de makers gunstig gezind. Nieuwe gereedschappen, materialen en vaardigheden dagen ons uit makers te worden en daarmee kunnen we niet vroeg genoeg beginnen. Duizenden volwassenen en kinderen bezoeken regelmatig makersmarkten. Een groeiende verzameling boeken, tijdschriften en reality-programma’s op televisie inspireren leergierige mensen om ook maker te worden. Voor leraren komt het goed uit dat deze makersbeweging aansluit bij de natuurlijke neiging van het kind om te spelen en te knutselen.
Dit boek helpt leraren om de veelbelovende mogelijkheden van het maakonderwijs in de klas in de praktijk te brengen. Het pleit niet alleen voor knutselen, maken en projecten bedenken omdat het leuk is -hoewel dat op zichzelf al voldoende zou zijn. Kernboodschap is dat kinderen moeten maken en knutselen omdat dit effectieve manieren zijn om te leren. De actieve leerling staat in het centrum van het leerproces.

Kennis Maken Samen Leren is een handboek voor de praktijk en een grote inspiratiebron voor leraren die in de klas aan de slag willen. Het boek is uitgebreid met initiatieven en voorbeelden van de pioniers van het maakonderwijs in Nederland en Vlaanderen. Wie dit boek leest krijgt nieuwe hoop op onderwijs dat het avontuur weer aangaat in de klas. Maar ook buiten de klas kan iedereen beginnen met maken, samen met kinderen.

Kennis Maken Samen Leren. Maken, knutselen en techniek in de klas, door Sylvia Libow Martinez en Gary Stager, Ph.D., met een voorwoord van Arjan van der Meij & Per-Ivar Kloen, Academica Business College, 384 p., 2016, € 34,50