Close Reading in de klas

Steeds meer instanties uiten hun zorgen over het dalende leesniveau van Nederlandse basisschoolleerlingen. Een toenemend aantal leerlingen verlaat de basisschool als laaggeletterde. Waar we in het verleden grepen naar de nieuwste begrijpend lezen methodes, komen we er steeds meer achter dat de methodes voor begrijpend lezen onvoldoende zorgen dat onze basisschoolleerlingen goede begrijpend lezers worden. Een andere aanpak is nodig om effectief begrijpend lezen onderwijs te organiseren in de klas: close reading.

Inhoud

Tijdens deze leergang voor docenten van 4 middagbijeenkomsten wordt u meegenomen door de actuele ontwikkelingen op het gebied van begrijpend leesonderwijs en Close Reading. U leert hoe u uw begrijpend leesonderwijs kunt organiseren zonder methode met effectieve strategieën en het selecteren van goede, complexe teksten. Maar hoe zorg je nou voor kwalitatief goede teksten voor jouw leerlingen? Hoe bouw je een goede instructie op rondom een complexe tekst? En hoe zorg je voor en borg je een doorgaande lijn binnen jouw school? Kortom: hoe realiseer je effectief begrijpend leesonderwijs op zowel klassenniveau als schoolniveau?

Een leergang voor docenten die zich willen verdiepen in effectief begrijpend leesonderwijs en die een expertise en vaardigheid willen ontwikkelen omtrent de methodiek van Close Reading.

Het programma