Sturen, beheersen, verantwoorden en toezicht in uw stichting

21ste--eeuwse governance voor onderwijskundige bestuurders

Onderwijsstichtingen krijgen steeds meer te maken met een andere wijze waarop professionals in de scholen leren, werken en informatie uitwisselen. Zo vindt in stichtingen met professionele leergemeenschappen ontwikkeling plaats doordat alle actoren continu worden meegenomen en ontwikkeld. Dit vraagt dat wij op een andere manier gaan nadenken over de rol en wijze waarop de governance van de stichting kan bijdragen aan duurzame ontwikkelingen, nu en in de toekomst.

Kijkend naar de nieuwe governance in onderwijsorganisaties, dient het bestuur de beslissingen die gerelateerd zijn aan het primaire proces door de kernactoren van het systeem te laten nemen. De kernactoren dienen meer invloed te krijgen op de koers, keuzes en beleid rondom onderwijskundige beslissingen die in de school en stichting genomen worden. Aldus Laloux (2015): de tijd van centrale sturing is voorbij. In plaats van proberen de toekomst te voorspellen en te beheersen, dienen de kernactoren in een organisatie uitgenodigd te worden om te luisteren en te begrijpen wat de organisatie wil worden en welke doelen het heeft. Zij dienen hun gevoel van “sense & react” te ontwikkelen.

Om deze vorm van bestuur te kunnen realiseren, zijn er nieuwe overleg- en beslissingsstructuren nodig in de stichting. In deze leergang wordt u meegenomen door de nieuwste inzichten omtrent governance en krijgt u de methodes mee om een nieuwe governance voor uw stichting te ontwerpen en te ontwikkelen.

Gemiddeld waarderingscijfer van onze deelnemers

8.6

Duur & tijd

2 dagen

Resultaat

Met dit programma ontvangt u een certificaat van deelname

Locatie

In Amsterdam of incompany

Contactformulier

Vul hieronder uw gegevens in om meer informatie te ontvangen over het programma of om u in te schrijven.